Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации ­­­­­­­­­­­­«Цитология в ветеринарной дерматологии. Мастер-класс»

Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «ПРОФИ»

УТВЕРЖДАЮ

Генеральный директор

ООО «УЦ «ПРОФИ»

__________ Е.Н. Рослякова

«___» ____________ 2025 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Цитология в ветеринарной дерматологии. Мастер-класс»

2025 г.

1. Цель реализации программы

Совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Цель реализации программы: предоставить ветеринарным врачам углубленные знания и практические навыки в области цитологической диагностики кожных заболеваний у мелких домашних животных. Мастер-класс направлен на освоение передовых методов подготовки, окрашивания и интерпретации цитологических препаратов, что позволит специалистам самостоятельно проводить быструю и точную диагностику, а также принимать обоснованные решения о тактике лечения. Программа сфокусирована на практическом применении цитологии в дерматологии, повышении уверенности в диагностике и улучшении результатов лечения кожных заболеваний у животных.

2. Планируемые результаты обучения

Знать:

• Принципы и возможности цитологической диагностики в дерматологии.
• Различные методы получения цитологического материала с кожи (мазки-отпечатки, соскобы, ТИАБ, смывы).
• Методы фиксации, окрашивания (Дифф-Квик, Романовского-Гимзы) и хранения цитологических препаратов.
• Морфологические характеристики нормальных клеток кожи (кератиноциты, себоциты, меланоциты) и элементов воспаления (нейтрофилы, макрофаги, лимфоциты, эозинофилы, тучные клетки).
• Морфологические признаки бактерий (кокки, бациллы), грибов (Malassezia spp., дерматофиты), паразитов (Demodex spp., Sarcoptes scabiei) и опухолевых клеток в цитологических препаратах.
• Признаки цитологической картины при различных дерматологических заболеваниях (бактериальные инфекции, грибковые инфекции, паразитарные заболевания, аллергические дерматозы, аутоиммунные заболевания, новообразования).
• Артефакты в цитологических препаратах и способы их распознавания.
• Ограничения цитологического метода и необходимость дополнительных диагностических исследований (биопсия, гистология).

Уметь:

• Выбирать оптимальный метод получения цитологического материала в зависимости от типа поражения.
• Правильно готовить и окрашивать цитологические препараты.
• Проводить микроскопическое исследование цитологических препаратов при разных увеличениях.
• Распознавать нормальные клетки кожи и элементы воспаления.
• Идентифицировать бактерии, грибы и паразиты в цитологических препаратах.
• Выявлять признаки неоплазии в цитологических препаратах (атипия, анизоцитоз, анизокариоз, увеличенное ядерно-цитоплазматическое соотношение).
• Описывать цитологическую картину и составлять цитологическое заключение.
• Интерпретировать результаты цитологического исследования в контексте клинической картины.

Владеть:

• Техникой получения мазков-отпечатков с кожи.
• Техникой выполнения соскобов кожи.
• Техникой окрашивания цитологических препаратов красителем Дифф-Квик (или аналогичным).
• Навыками микроскопического исследования цитологических препаратов.
• Навыками распознавания основных клеточных элементов, бактерий, грибов и паразитов в цитологических препаратах.
• Навыками дифференциальной диагностики наиболее распространенных кожных заболеваний на основе цитологических данных.

3. Категория слушателей
К освоению дополнительной профессионально программы – программы повышения квалификации допускаются:

— лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;

— лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Целевая аудитория для программы предназначена для: ветеринарных врачей, имеющих высшее ветеринарное образование.

4. Содержание программы

Учебный план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

«Цитология в ветеринарной дерматологии. Мастер-класс»

Категория обучающихся: имеющие среднее специальное или высшее образование.

Срок освоения (общая трудоемкость): 48 ак. часов.

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

№п/п	Наименование модулей, разделов, дисциплин, тем	Трудоемкость (всего час)	Аудиторные занятия (час)		СР (час)
			лекций	практ/ сем
1.	Цитология из слуховых проходов	2	1	1
2.	Цитология воспаления	6	3	3
3.	Цитоз и признаки злокачественности	2	1	1
4.	Круглоклеточные опухоли	2	1	1
5.	Эпителиальные опухоли	2	1	1
6.	Мехенхимальные и пигментные опухоли. Написание заключения.	1		1
	Итоговый контроль	1
Трудоемкость программы (всего)		16

 Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

№п/п	Наименование модулей, разделов, дисциплин, тем	Трудоемкость (всего час)	Аудиторные занятия (час)		СР (час)
			лекций	практ/ сем
1.	Цитология из слуховых проходов	2	1	1
2.	Цитология воспаления	6	3	3
3.	Цитоз и признаки злокачественности	2	1	1
4.	Круглоклеточные опухоли	2	1	1
5.	Эпителиальные опухоли	2	1	1
6.	Мехенхимальные и пигментные опухоли. Написание заключения.	1		1
	Итоговый контроль	1
Трудоемкость программы (всего)		16

Календарный учебный график дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Цитология в ветеринарной дерматологии. Мастер-класс»

Обучение организуется согласно утвержденному календарному учебному графику, который формируется по мере набора учебной группы на соответствующий период обучения. Курс обучения не привязан к началу или окончанию учебного и календарного года. Прием заявок на курс происходит в течение всего календарного года. Календарный учебный график является примерным и утверждается отдельно для каждой учебной группы.

Форма обучения	Общая трудоемкость программы (час, дни, недели, месяцы)	Аудиторных часов в день/дней в неделю
Заочная	16 академических часов, 2 дня	8 часов/2 дня

5. Материально-технические условия реализации программы

При реализации образовательной программы созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, которые обеспечивают освоение обучающимися образовательной программы в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Формирование информационной среды осуществляется с помощью программной системы дистанционного обучения.

В условиях реализации образовательной программы в дистанционном формате с использованием дистанционных образовательных технологий обучающиеся сами обеспечивают создание необходимых материально-технических условий для осуществления учебной деятельности.

Необходимым минимальным условием использования дистанционных образовательных технологий является наличие интернет-браузера и подключения к сети Интернет. На компьютере также должен быть установлен комплект соответствующего программного обеспечения. Для работы с использованием аудиоканала, в том числе видеоконференций, необходимо наличие веб-камеры, микрофона и динамиков (наушников).

Обучающийся должен иметь возможность использовать канал связи с пропускной способностью не ниже: 512 Кбит/с, для более комфортной связи рекомендовано 1 Мбит/с. Требования к скорости доступа в сеть Интернет носят рекомендательный характер и должны соблюдаться в целях беспрепятственного и своевременного освоения обучающимся образовательной программы.

6. Учебно-методическое обеспечение программы

• Александровская О. В. Цитология, гистология и эмбриология https://studfile.net/preview/5899986/
• Донкова Н. В. Практикум по цитологии, гистологии и эмбриологии: учебное пособие https://www.litres.ru/book/a-u-saveleva/citologiya-gistologiya-i-embriologiya-laboratornyy-praktikum-65998138/
• Козлов Н. А. Общая гистология. Ткани домашних млекопитающих животных https://www.livelib.ru/book/1000098581-obschaya-gistologiya-tkani-domashnih-mlekopitayuschih-zhivotnyh-uchebnoe-posobie-dlya-vuzov-kozlov-na
• Константинова И. С. Основы цитологии, общей гистологии и эмбриологии животных https://www.litres.ru/book/viktor-usenko/osnovy-citologii-obschey-gistologii-i-embriologii-zhivotnyh-67956228/

7. Оценка результатов освоения программы

Программа предусматривает проведение текущей и итоговой аттестации. Текущая аттестация слушателей проводится на основе оценки активности и участия в дискуссиях в ходе вебинаров, а также качества выполнения заданий в электронном обучающем курсе.

Методические материалы, необходимые для выполнения текущих заданий, представлены в соответствующих элементах электронного обучающего курса и включают описание задания, методические рекомендации по его выполнению, критерии оценивания.

Обучение на программе повышения квалификации предполагает выполнение индивидуальных текущих заданий, тестирование, комментирование работ слушателей.

7.1 Контрольно-оценочные средства для итоговой аттестации

Тестовые задания для оценки знаний по результатам освоения программы

Инструкция: внимательно прочитайте каждый вопрос и выберите один наиболее правильный, по вашему мнению, ответ из предложенных вариантов.

1. Какой краситель чаще всего используется для окрашивания цитологических препаратов в ветеринарной дерматологии?

a) Грам

b) Циль-Нильсен

c) Дифф-Квик (Diff-Quik)

d) PAS (Periodic acid-Schiff)

Ответ: c) Дифф-Квик (Diff-Quik)

2. Какой метод забора материала наиболее подходит для выявления клещей Demodex canis?

a) Мазок-отпечаток

b) Тонкоигольная аспирационная биопсия (ТИАБ)

c) Глубокий соскоб кожи

d) Поверхностный соскоб кожи

Ответ: c) Глубокий соскоб кожи

3. Какие клетки преобладают в цитологическом препарате при бактериальном дерматите?

a) Лимфоциты

b) Эозинофилы

c) Нейтрофилы

d) Тучные клетки

Ответ: c) Нейтрофилы

4. Какой гриб чаще всего обнаруживается в цитологических препаратах при малассезиозном дерматите?

a) Microsporum canis

b) Trichophyton mentagrophytes

c) Malassezia pachydermatis

d) Epidermophyton floccosum

Ответ: c) Malassezia pachydermatis

5. Какой признак является наиболее важным для определения злокачественности в цитологическом препарате?

a) Анизоцитоз (разный размер клеток)

b) Анизокариоз (разный размер ядер)

c) Многоядерность

d) Все перечисленное

Ответ: d) Все перечисленное

6. Какие клетки характерны для цитологического препарата при мастоцитоме?

a) Клетки с большим количеством базофильных гранул

b) Клетки с большим количеством эозинофильных гранул

c) Клетки с большими вакуолями в цитоплазме

d) Клетки с плеоморфными ядрами

Ответ: a) Клетки с большим количеством базофильных гранул

7. Какой тип воспаления чаще всего наблюдается при аллергическом дерматите?

a) Гнойное воспаление

b) Гранулематозное воспаление

c) Эозинофильное воспаление

d) Лимфоцитарное воспаление

Ответ: c) Эозинофильное воспаление

8. Какой метод забора материала наиболее подходит для диагностики новообразований кожи?

a) Мазок-отпечаток

b) Соскоб кожи

c) Тонкоигольная аспирационная биопсия (ТИАБ)

d) Смыв с поверхности кожи

Ответ: c) Тонкоигольная аспирационная биопсия (ТИАБ)

9. Что такое «кандидатные клетки» в цитологических препаратах?

a) Клетки, содержащие бактерии

b) Клетки, содержащие грибы

c) Клетки, содержащие включения вирусного происхождения

d) Клетки, имеющие признаки злокачественности, но требующие подтверждения гистологическим исследованием

Ответ: d) Клетки, имеющие признаки злокачественности, но требующие подтверждения гистологическим исследованием

10. Какой признак наиболее характерен для плазмоцитомы в цитологическом препарате?

a) Эксцентрично расположенное ядро и околоядерный просвет

b) Большое количество гранул в цитоплазме

c) Наличие многоядерных клеток

d) Клетки с плеоморфными ядрами

Ответ: a) Эксцентрично расположенное ядро и околоядерный просвет

Система оценивания.

Оценка «отлично» выставляется за 90–100%правильных ответов от общего количества вопросов.

Оценка «хорошо» выставляется за 70–89% правильных ответов от общего количества вопросов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за 50–69% правильных ответов от общего количества вопросов.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за 50% и менее правильных ответов от общего количества вопросов.